PREVIAS POR PARCIALES (REMA) 4TO AÑO - 1ER TRABAJO PRÁCTICO

 Primer Trabajo Práctico de PREVIAS POR PARCIALES

Curso : 4to año

Guía de lectocomprensión

Clase 1: Representaciones sociales.

Lea el texto “Literatura y comunicación”.

Luego, copie las preguntas en su carpeta bajo el título "PRIMER TRABAJO PRÁCTICO DE PREVIAS POR PARCIALES - LITERATURA DE 4TO"

Debe copiar cada pregunta y debajo responderla. No copie todas las preguntas en un bloque y las respuestas en otro.

Fecha de entrega: 5 de junio.

1.       ¿De qué hablamos cuando hablamos de representaciones sociales?

2.       Ejemplifique con el siguiente video:

a.       ¿Qué representación de “niña” aparece al principio del video? ¿Con qué se asocia el “hacer las cosas como niña”?

b.      ¿Qué nueva representación busca lograr el video? ¿Qué nueva idea de “hacer las cosas como niña” aparece en el video?

c.       Algunas mujeres adultas en el video lloran al ver que ellas mismas asociaban el ser “niña” a ser “débil”, “incapaz”, “ridícula”. ¿Por qué creés que les afectó reconocer esto?

d.      Según el texto leído, las representaciones sociales son dinámicas, surgen de un aquí y un ahora, se nutre de otros lenguajes y discursos. En el video la idea de hacer las cosas “como niña” es una representación que aparece como sinónimo de hacer las cosas mal, de manera ridícula, torpemente, sin ganas, sin inteligencia. Explique cómo esa representación de niña es dinámica, surge de un aquí y un ahora y cuántos lenguajes y discursos aportan a que pensemos que las niñas son torpes, incapaces, etc.

3.       Las siguientes publicidades muestran representaciones de mujeres y hombres:

·         TAMPONES OB

·         CERVEZA QUILMES: 

Luego de ver las publicidades, revise los apuntes y responda: (Para responder debe tener en cuenta toda la bibliografía y debe citar ideas del texto):

a.       ¿Qué representación de niña, mujer o adolescente aparece en la publicidad de tampones?

b.      ¿Cuál es la principal preocupación de la mujer según esta publicidad?

c.       ¿Cómo aparecen representados los hombres en esta publicidad?

d.      Natalia Oreiro cuenta que lloró cuando vio la publicidad terminada. Se sintió angustiada y triste. ¿Por qué creen que esto sucedió? ¿Qué representaciones habrá sentido que se le asignaban?

e.      En la publicidad de Quilmes aparece una idea de mujer y de hombre. Haga un cuadro de doble entrada en el que se señalen las demandas de los hombres y las demandas de las mujeres:

HOMBRES	MUJERES
Quieren espacio y estar con sus amigos. …… …..	Revisan celulares. … …..

f.        ¿Alguna de estas demandas asociadas a hombres y mujeres responde a un estereotipo? ¿Cuáles? ¿Por qué?

g.       Explique cómo aparecen los estereotipos de hombres y de mujeres en las publicidades. Ejemplifique con un caso.

4.       Imagine una publicidad en la que no haya estereotipos. Debe vender un producto de limpieza de cocinas. ¿Cómo puede ser esa publicidad para no reproducir estereotipos de género? Invente cada detalle y páselo por escrito.